Julian Gerez weist auf dieses tolle Zeitreihen-Ratespiel von Ari Jigarjian. Das obige Bild zeigt ein Beispiel. Schauen Sie sich die Grafik eine Weile an und finden Sie heraus, welche die richtige Choice ist.
Ich weiß nicht genau, wie Jigarjian das macht – woher er die Daten und die verschiedenen Optionen im A number of-Alternative-Set bekommt. Beginnt er einfach mit einem Diagramm und denkt sich dann ein paar different Geschichten aus, die passen könnten, oder läuft da ein eher automatisches Verfahren ab? Auf jeden Fall ist es ein lustiges Spiel. Jeden Tag kommt ein neues. Manche sind einfach, manche nicht so einfach. Ich schätze, es hängt in erster Linie davon ab, wie intestine Ihr Hintergrundwissen mit dem Tagesthema übereinstimmt, aber auch, was noch interessanter ist, davon, wie intestine Sie die Lösung durch Nachdenken herausfinden können.
Dieses Graphen-Ratespiel erinnert mich an Scatterplot-Scharade, ein Spiel, das wir in Abschnitt 3.3 von Aktive Statistiken:
Die Schüler führen diese Aktivität paarweise durch. Jeder Schüler sollte mit einem Streudiagramm zu einem interessanten Thema in den Unterricht kommen, das auf Papier ausgedruckt oder auf seinem Pc oder Telefon sichtbar ist, und dann dem anderen Schüler im Paar Stück für Stück das Diagramm zeigen, beginnend mit den Punkten und dann nach und nach Einheiten, Achsen und Titel aufdeckend. In jeder Part sollte der andere Schüler versuchen zu erraten, was dargestellt wird, wobei das letzte Diagramm die Enthüllung darstellt.
Im Buch geben wir vier Beispiele. Hier sind zwei davon:
Das Zeitreihen-Ratespiel unterscheidet sich von Scatterplot-Scharade dadurch, dass es weniger interaktiv ist, aber auf seine Artwork Spaß macht. Die Interaktivität von Scatterplot-Scharade eignet sich intestine für eine Demonstration im Klassenzimmer; die Nicht-Interaktivität des Zeitreihen-Ratespiels eignet sich intestine als On-line-App.