In einer Zeit, in der künstliche Intelligenz die Bildung neu gestaltet, Dysolve zeichnet sich als bahnbrechendes Werkzeug aus, das zur Bewältigung einer seit langem bestehenden Herausforderung entwickelt wurde: Legasthenie. Dysolve wurde von Dr. Coral Hoh, einem führenden Experten für KI und klinische Linguistik, gegründet und nutzt modernste Technologie, um die Artwork und Weise, wie Schüler mit sprachbezogenen Störungen lernen, zu verändern. Im Gegensatz zu herkömmlichen Hilfsmitteln, die Schüler lediglich unterstützen, ist das KI-System von Dysolve darauf ausgelegt, Legasthenie-bedingte Ineffizienzen bei der Gehirnverarbeitung zu erkennen und zu korrigieren. Dieser progressive Ansatz wird durch personalisierte, sprachbasierte Spiele umgesetzt, die sich an die individuellen Bedürfnisse jedes Schülers anpassen und ihm dabei helfen, mit beeindruckenden Ergebnissen das Lesen auf Klassenniveau zu erreichen.
In diesem aufschlussreichen Interview Dr. Hoh erzählt, wie Dysolve KI-gesteuert ist Das System personalisiert Bildung auf eine noch nie dagewesene Weise. Sie beschreibt, wie die Plattform spielbasierte Übungen für jeden Schüler individuell anpasst und dabei auf spezifische Herausforderungen wie Phonemerkennung oder Silbensegmentierung eingeht. Dr. Hoh erörtert auch, wie wichtig es ist, nicht-intrusive Technologie zu entwickeln, die sich nahtlos in Klassenzimmer integriert und das Leben sowohl für Lehrer als auch für Schüler einfacher macht. Darüber hinaus erklärt sie, warum Dysolve im Vergleich zu herkömmlichen Interventionen so kosteneffektiv ist, und nennt erhebliche Einsparungen für Schulen und Familien.
Das Gespräch geht über den Einfluss von Dysolve auf Legasthenie hinaus und untersucht das Potenzial der KI, die Bildung in anderen Fächern wie Mathematik und Naturwissenschaften zu revolutionieren. Dr. Hoh stellt sich eine Zukunft vor, in der KI nicht nur die Lernergebnisse verbessert, sondern auch Kreativität und kritisches Denken fördert. Sie betont die Notwendigkeit eines verantwortungsvollen Einsatzes von KI und teilt ihre Imaginative and prescient mit, die Reichweite von Dysolve auf unterversorgte Bevölkerungsgruppen weltweit auszudehnen, darunter Erwachsene und inhaftierte Personen. Mit Dysolve sieht die Zukunft der KI im Bildungsbereich integrativer, zugänglicher und transformativer aus als je zuvor.
Dr. Coral Hoh ist Gründerin von Dysolve und ein führender Experte für KI und klinische Linguistik:
- KI in der Bildung: Dysolve hat beeindruckende Ergebnisse dabei erzielt, Schülern dabei zu helfen, ihre Lesekompetenz auf Klassenniveau zu verbessern. Können Sie erläutern, wie KI speziell Schüler mit sprachbezogenen Störungen wie Legasthenie dabei unterstützt, diese Ergebnisse zu erzielen?
Während KI-gesteuerte Hilfswerkzeuge kompensieren Bei Lernschwierigkeiten ist Dysolve® ein maßgeschneidertes KI-System richtig Dyslexie. Anstatt nur zu unterstützen, bewertet Dysolve® AI jeden Schüler, um Ineffizienzen bei der Sprachverarbeitung im Gehirn zu lokalisieren. Anschließend korrigiert Dysolve® AI die festgestellten Ineffizienzen schrittweise durch wöchentliches Üben. All dies wird durch sprachbasierte Spiele erreicht, die Dysolve® AI speziell für jede Individual generiert.
- Personalisiertes Lernen: Der KI-gesteuerte Ansatz von Dysolve scheint ein hochgradig personalisiertes Lernerlebnis zu bieten. Wie ermöglicht KI dieses Maß an Individualisierung und welche Beispiele dafür gibt es, wie auf die individuellen Bedürfnisse der Studierenden eingegangen wird?
Dysolve® AI ermöglicht dieses hohe Maß an Individualisierung, da es über die Technologie verfügt, so viele Spiele zu erstellen, wie nötig sind, um die Verarbeitungsschwierigkeiten jeder Individual zu lösen. Kein anderes spielbasiertes Programm verfügt über diese patentgeschützte Technologie. Diese generative Fähigkeit ist erforderlich, um große individuelle Unterschiede in dieser Inhabitants zu bewältigen.
Beispielsweise kann es für einen Schüler schwierig sein, den /p/-Laut in Wörtern zu erkennen. Dysolve® AI entwickelt daher Spiele, die ihm helfen, diesen Klang in gehörten Worten zu isolieren. Ein anderer Schüler könnte Schwierigkeiten haben, ein Wort in Silben zu zerlegen. Dysolve® AI generiert daher Spiele, die ihr helfen, Silbengrenzen zu erkennen.
Aufgrund der individuellen Unterschiede sollte in jedem Fall eine Personalisierung der Bildung generell angestrebt werden. Das heißt, technologische Innovationen ermöglichen es uns, vom alten Rahmen der einheitlichen Massenproduktion zur kundenspezifischen Anpassung überzugehen.
- Integration mit bestehenden Systemen: Welchen Rat würden Sie Pädagogen und Schulbezirken geben, die KI-gesteuerte Instruments wie Dysolve in ihren bestehenden Lehrplan integrieren möchten? Was sollten sie für einen reibungslosen Übergang beachten?
Es sind die Entwickler, die im Auge behalten sollten, was für eine reibungslose Implementierung erforderlich ist. Wir haben Dysolve® AI so entwickelt, dass keine Integration in das IT-System oder den Lehrplan der Schule erforderlich ist. Der Lehrer muss weder installieren noch herunterladen, Upgrades durchführen oder schulen. Ein neuer Schüler meldet sich einfach an und spielt die Spiele auf dem Bildschirm. Ein Schulleiter, der Dysolve® einsetzte, nannte es „nicht aufdringlich“.
- Die Rolle des Lehrers bei KI: Wie stellen Sie sich vor, dass sich die Rolle der Lehrer weiterentwickelt, wenn KI in Klassenzimmern immer häufiger auftritt? Wie können sie diese Instruments nutzen und gleichzeitig eine wichtige, praktische Rolle beim Lernen der Schüler spielen?
Technologie ist per Definition eine Erfindung, die die menschlichen Fähigkeiten erweitert. Pädagogen müssen darüber nachdenken, welche Fähigkeiten durch KI überflüssig werden und welche neu sind Fähigkeiten es macht möglich. Welche neuen Anforderungen können wir an Studierende stellen, wenn KI Funktionen wie das Verfassen grammatikalisch korrekter Sätze und Absätze übernehmen kann? Verlangen wir zum Beispiel mehr Einsicht, Originalität oder neuartige Lösungen in ihren Texten? Auf welche Weise können Lehrer Schüler dabei unterstützen, die nächste Wachstumsstufe zu erreichen?
- Kosteneffizienz: Sie haben erwähnt, dass Dysolve professional Schüler nur 1 % des Sonderpädagogikbudgets des Staates New York ausgibt. Was sind die Schlüsselfaktoren, die KI-gesteuerte Lösungen wie Dysolve im Vergleich zu herkömmlichen Methoden so kostengünstig machen?
NYS zahlt über 20.000 US-Greenback professional Schüler im Sonderpädagogikjahr. Die meisten Schüler mit einer Lernbehinderung wie Legasthenie bleiben während der gesamten Schulzeit in einer Sonderschule (dh Gesamtkosten = 20.000 $ x 10 Jahre = 200.000 $ professional Schüler). Im Gegensatz dazu kostet Dysolve® AI derzeit 1.000 US-Greenback professional Schüler. Historisch gesehen schließen Schüler Dysolve® ab, wenn sie innerhalb von zwei Jahren auf Klassenniveau lesen (Gesamtkosten = 2.000 US-Greenback professional Schüler).
Dysolve® AI ist kostengünstig, weil es effektiv ist. Erstens werden dadurch Leser, die Probleme haben, aus der Sonderausgabe ausgeschlossen. Zweitens sind die Kosten erheblich geringer als bei Eingriffen unter fachärztlicher Leitung. Schulen zahlen Tausende von Greenback für die Ausbildung eines Lesespezialisten. Diese Spezialisten arbeiten in der Regel einzeln oder in kleinen Gruppen mit den Studierenden. Dennoch können Spezialisten die Legasthenie aufgrund der Komplexität dieses Gehirnverarbeitungsproblems nicht lösen.
- Skalierung der KI für größere Wirkung: Dysolve hat sich bei sprachbezogenen Störungen als wirksam erwiesen, aber welches Potenzial sehen Sie in der Skalierung der KI, um Schülern in anderen Bildungsbereichen wie Mathematik, Naturwissenschaften oder Sozialkunde zu helfen?
Wir befinden uns im Zeitalter reaktionsfähiger, intelligenter Systeme, die die Bildung im gesamten Lehrplan personalisieren können. Anstelle adaptiver Lernsysteme, die die Schüler nur auf ein höheres Wissens- oder Fertigkeitsniveau bringen, wie es in der Mathematik der Fall ist, würden neue KI-Systeme noch sensibler auf die Stärken, Schwächen, außergewöhnlichen Antworten und Fehler einzelner Schüler eingehen und reagieren.
Dysolve® AI ist jedoch eine Klasse für sich, da es auf die Gehirnverarbeitung abzielt. Ed Tech konzentriert sich derzeit stattdessen auf den Erwerb von Fähigkeiten und Wissen. Dysolve® KI funktioniert auf einer Ebene, die vorher nicht zugänglich conflict: Gehirnverarbeitung. Die Gehirnverarbeitung unterstützt das Erlernen von Fertigkeiten (z. B. Lesen), was den Wissenserwerb (z. B. Sozialkunde) unterstützt.
- Ausgleich zwischen KI und menschlicher Interaktion: Wie können Schulen in einer zunehmend von Technologie geprägten Welt sicherstellen, dass KI das Lernen verbessert, ohne die Möglichkeiten für kritisches Denken, Kreativität und menschliche Interaktion einzuschränken?
Ein Pädagoge kann überlegen, welche Strategien des kritischen Denkens KI-unterstützt werden können und welche ausschließlich vom Schüler umgesetzt werden sollten. Beispielsweise kann die Synthese von Informationen technisch möglich sein, die bewertende Beurteilung kann jedoch dem Schüler vorbehalten bleiben.
Kreativität beinhaltet eine originelle, oft unerwartete Neuordnung alter Assoziationen. Beispielsweise löste Dysolve® AI Legasthenie, indem es klinische Linguistik mit Gamification verband. Von den kreativen Denkstrategien kann ein Pupil Software program verwenden, um Strukturen aus mehreren Perspektiven zu betrachten. Als nächstes abstrahiert sie selbstständig Schlüsselaspekte der State of affairs, um das Downside zu lösen.
Technologie macht die menschliche Interaktion nicht unbedingt unmöglich; es kann es verbessern. Während beispielsweise einige Schüler Dysolve® AI verwenden, können sich ihre Lehrer besser auf andere Schüler im Klassenzimmer konzentrieren.
- Die Zukunft der KI im Bildungswesen: Was begeistert Sie am meisten an der Zukunft der KI im Bildungswesen? Wie wird KI Ihrer Meinung nach die Bildung verändern, indem sie den Schülern nicht nur dabei hilft, ihre Lesefähigkeiten nachzuholen oder bestimmte Lernschwierigkeiten anzugehen?
Was mich am meisten begeistert, ist unsere neue Artwork, das Gehirn auf nicht-invasive, nicht-physische und harmlose Weise zu verändern. Diese neue Artwork von KI kann jedem dienen, da sie hoch skalierbar, erschwinglich und zugänglich ist.
- Verantwortungsvoller Einsatz von KI: Es gibt Bedenken hinsichtlich einer übermäßigen Abhängigkeit von KI in der Bildung. Welche Strategien können Schule und Politik verfolgen, um sicherzustellen, dass KI im Klassenzimmer verantwortungsvoll und ethisch eingesetzt wird?
Es sollten Leitprinzipien vorhanden sein, damit Schulen nicht nur auf jede neue Kind von KI oder Bedrohung reagieren. Der erste Schritt besteht darin, zwischen verschiedenen Arten von KI zu unterscheiden. Während einige Risiken und Bedrohungen mit sich bringen, lösen andere wie Dysolve® AI große, bisher unlösbare Probleme wie Legasthenie.
- Erfolg messen: Wie messen Sie den Erfolg von Dysolve, der über die bloße Verbesserung der Lesekompetenz auf Klassenebene hinausgeht? Gibt es andere Kennzahlen, die Sie berücksichtigen, etwa das Engagement der Schüler oder das Vertrauen in das Lernen?
Wenn sich die Gehirnverarbeitung verbessert, verändert sich der ganze Mensch. Dysolve®-Schüler berichten, dass Schulaufgaben einfacher werden, Hausaufgaben weniger Zeit in Anspruch nehmen und die Prüfungsvorbereitung effektiver ist. Eltern und Lehrer stellen fest, dass das Sort glücklicher, engagierter und selbstbewusster wirkt. Unser Ziel ist es, die Schülerin dazu zu bringen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.
- Langfristige Imaginative and prescient für Dysolve: Was ist Ihre langfristige Imaginative and prescient für Dysolve? Wie sehen Sie die Entwicklung des Unternehmens in den nächsten 5 bis 10 Jahren, insbesondere da sich die KI weiterentwickelt und immer mehr Schulen die Technologie übernehmen?
Wir haben Dysolve® AI erfunden, um Legasthenie zu beenden. Legasthenie betrifft weltweit 20 % der Bevölkerung. Wir werden Dysolve® Dyslexia in verschiedenen Sprachen veröffentlichen. Dysolve® AI kann ein universelles Screening in den ersten Klassen und Interventionen für alle Schüler ermöglichen, die dies benötigen. Diese Imaginative and prescient unterscheidet sich stark von der aktuellen State of affairs, in der weniger als die Hälfte der Schüler mit Legasthenie in den USA spezielle schulische Leistungen in Anspruch nehmen. Bei den meisten Schülern wird noch nicht einmal eine Diagnose gestellt. Andere Länder sind bei der Bewältigung dieses Issues noch weiter zurück.
Auch Erwachsene mit Legasthenie verwenden Dysolve® AI. Wir haben von Gefängnisinsassen gehört, wo mehr als die Hälfte der Bevölkerung von Legasthenie betroffen ist. Wir planen, Dysolve® AI über ihre Arbeitgeber, Berufsschulen, gemeinnützigen Dienstleister und Justizvollzugsanstalten an Erwachsene weiterzugeben.